深夜十一点，整栋讲授楼只有高三部的走廊还亮着惨白的灯光。我推开教室后门去拿忘带的雨伞，却发现角落里坐着一个消瘦的身影。那是苏晴，我们学堂公认的“数学女神”，始终的数学课代表。
她的书桌上堆满了半米高的试卷和习题集，在那盏昏黄的充电台灯下，她整幼我显得有些颓唐。听到我的脚步声，她缓缓抬起头，眼里布满了血丝�；姑坏任铱�，她忽然趴在桌子上，放声大哭。那一刻，我惊惶失措，只能递过一张纸巾。她啜泣着拉住我的衣袖，声音沙哑且充斥绝望：“阿星，我真的不能了……我感触自己的脑子已经干涸了。
那些公式、模型、变式，我每天都在产出，每天都在拼命记，但我此刻……我真的不能再生了。”
这句话听起来有些奇怪，但在那一瞬间，我齐全理解了她的震惊。
所谓“不能再生了”，是一个顶级学霸对自身创造力和逻辑输出能力的彻底透支。在从前的三年里，苏晴就像一台精密的数学解题机械。她每天凌晨两点睡觉，五点起床，产出了无数份美满的讲堂笔记，复印件甚至在全校流通。她能一眼看穿函数的最值，能秒杀复杂的解析几何。
当高考进入最后的冲刺阶段，标题起头变得诡谲多变，不再是单一的模型套用时，她这台“机械”过热宕机了。
“再生能力”是一个进建者最主题的竞争力。它不是指复读知识，而是指在面对全然陌生的信息时，大脑可能迅快“出产”出逻辑蹊径的能力。苏晴以往靠的是海量的存储，她把几千种题型生生背进了脑子里，这种产出是亏损性的。而此刻，由于不足底层的逻辑沉构，当题库更新快率超过了她的背诵快率，她的思想就彻底滞碍了。
她指着一张密密麻麻的导数大题卷子对我说：“你看这路题，我明明做过类似的，但我此刻连第一步怎么动笔都想不起来。我的大脑在倾轧它们，我出产不出任何有意思的逻辑了。我感触自己就像一个被榨干的矿区，再也挖不出一丁点儿金子。”
这种焦虑在优等生群体中极具传染性。我们习惯了用致力去互换分数，用功夫去添补空缺，却忘了大脑不是硬盘，它必要的是算法的升级，而非数据的盲目堆砌。若是进建造成了一种机械的、沉复的劳作，那么总有一天，你会发现自己“不能再生了”。这种断裂感，是每一个钻营卓越的学生最深层的噩梦。
那一晚，我和苏晴聊了很久。我发现她陷入了一个典型的误区：她试图用战术上的勤恳，去覆盖战术上的懈怠。她以为只有写完足够多的卷子，数学的真谛就会自动浮现。但这其实是最大的大话。数学是一门关于“结构”和“关系”的艺术，若是你不能在4秒钟内看破一路题背后的性质结构，那么你花40分钟写出的解题过程，也不外是毫无性命力的字符堆砌。
我看着她满桌的红笔批改，内心在想，到底有没有一种步骤，能让她这种处于崩溃边缘的魂灵沉新获得“再生”的能力？若是数学不再是疾苦的产出，而是一种本能的流淌，那该多好。
扭转产生在两周之后。当我再次在图书馆见到苏晴时，她之前的阴霾一扫而光。她没有在刷那套令人窒息的《五三》，手里只有薄薄的一叠白纸，上面画着一些奇怪的线条和几何拓扑图。
“我想通了，”她笑着对我说，眼神里沉新闪动起那种属于数学天才的光线，“你说得对，我不该把自己当成出产者，我应该把自己当成‘破译者’。”
“这其实就是一种‘逻辑再生’。”苏晴在纸上急剧划出两路辅助线，正本复杂的解析几何题瞬间变得清澈无比。“当我把握了底层的逻辑引擎，我不必要去影象几千路题，由于标题会从我的逻辑里天然而然地‘成长’出来。我不再是那个苦哈哈的搬运工，我成了逻辑的主人。
她给我演示了一个案例。那是一路去年全省仿照考失分率最高的压轴题。她说：“看这4秒。第一秒，鉴别考点，它是函数的变体；第二秒，找到矛盾点，这里有一个不合称的结构；第三秒，在大脑里进行逻辑沉构，把不合称转化为对称；第四秒，答案的蹊径已经自动天生了。
这种思想的逾越，性质上是从“存量竞争”转向了“增量创新”。好多同学之所以学得累，是由于他们一向在亏损自己的脑细胞去死记硬背。而真正的高手，是在构建一个能够自动运行的进建系统。
苏晴的变动不仅体此刻成就上，更体此刻她的状态上。她不再熬夜到凌晨，甚至起头有功夫去操场跑步。由于她发现，倒仄握了这种“秒懂”的逻辑后，正本必要三幼时实现的作业，此刻四极度钟就能搞定。多出来的两个幼时，她用来发呆、思虑，甚至只是睡觉，这反而让她的思想变得越发敏感。
这就是我要通知你的真相：数学并不是一路无法逾越的天堑，而是一场关于思想效能的博弈。若是你也感触压力大到想哭，感触知识点怎么也记不住，感触自己在进建的路路上已经“枯竭”了，请务必停下来看一看。
别让低质量的勤恳毁掉你的再生能力。参与918博天堂，解锁这种让学霸都为之惊叹的逻辑引擎，让你在4秒内读懂数学，沉塑你的进建巅峰。此刻起头，还不晚。
扫码下载
中文网微信